Bambini e bambine speciali/ Riferimenti bibliografici

maggio 4, 2014 § 1 Commento

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A cura di Claudio Berretta

  1. Animazione Sociale N. 254, giugno/ luglio 2011, a cura di Ivana Paganotto, “La scuola del comprendere per formare cittadini”.

2. Associazione Treelle, Caritas Italiana, Fondazione Agnelli, Gli alunni con disabilità nella scuola italiana: bilancio e proposte, Erickson, Trento 2011.

3. Berretta C., BES e inclusione. Bisogni Educativi “Normalmente Speciali”, Editrice La Tecnica della Scuola, Catania 2013.

4. Berretta C., Professore… lei è felice?, Per una scuola di tutti: racconti e riflessioni,Aracne Editrice, Roma 2011.

5. Canevaro A., Ianes D., Diversabilità, Erickson, Trento 2003.

6. Fondazione Agnelli, Rapporto sulla scuola in Italia 2011, Editori Laterza, Bari 2011.

7. Ianes D., La didattica per i Bisogni Educativi Speciali, Erickson, Trento 2008.

8. Ianes D., Alunni con BES, Erickson, Trento 2013.

  1. Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo dell’istruzione, Regolamento MIUR, 16 novembre 2012, Annali della Pubblica Istruzione, Numero Speciale 2012, p. 9.

10. Johnson D., Johnson R. e E. Holubec, Apprendimento Cooperativo in classe, Erickson, Trento 1996.

11. Pavone M. Dall’esclusione all’inclusione, Mondadori, Milano 2010.

12. Scataglini C.,Il sostegno è un caos calmo e io non cambio mestiere,Erickson, Trento 2012.

13. Vygotskij L. S., Storia dello sviluppo delle funzioni psichiche superiori, Giunti, Firenze 1974, 2009.

 

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